蚕茧文创，亲子欢度节日时光

潮(cháo)新闻客户端 通讯员汤爱芬 高雪萌 湖州师范学院教育部中华(zhōnghuá)优秀传统文化（蚕丝绸）传承基地，已连续第五年向全市(quánshì)小学和幼儿园的(de)小朋友赠送4龄蚕宝宝了。今年重建的春蚕饲养指导群里，家长们刚开始(kāishǐ)都关注如何(rúhé)饲养、哪里能采到桑叶、得了蚕病如何处置等。随后各位家长秀出了各种簇具上结出的黄色、红色、橙色、绿色和白色的蚕茧，家长们在互夸漂亮之余，开始讨论(tǎolùn)如何通过文创来保留或深化这份亮丽。 基地发布蚕丝绸文化探秘之“蚕茧文创”亲子活动启示，3组90对亲子活动名额(míngé)不到半天就报满了(le)。6月2日，蚕丝绸美术工作坊接待了3组参加蚕茧文创的(de)家长和孩子。基地副(fù)主任、湖州市文联副主席、美术家协会主席张新江教授带领蚕花研学社(xuéshè)的艺术专硕学生和本科生指导小(xiǎo)朋友们进行彩色蚕茧文创。茧壳经彩笔描绘，瞬间幻化成(huànhuàchéng)彩虹色系。孩子们手持小剪刀，在助教老师指导下大胆(dàdǎn)创作：有的将金黄蚕茧剪出条纹，粘上小翅膀和小眼睛，再绘出圆鼓鼓的肚子，做成(zuòchéng)蜜蜂；有的给雪白茧壳画上胡须和小眼睛，粘上铃铛，做成小猫咪；甚至有小朋友做出了小老虎、小黄人等许多栩栩如生的奇趣作品。 井安小学沈钰涵小朋友带同学邵亦辰一起来参加上午8点半开始的一组。据沈钰涵家长说，邵亦辰把自己养出来(chūlái)的彩色(cǎisè)蚕茧，红黄绿3个彩色蚕茧一组，拿到学校的六一儿童节跳蚤市场卖了(le)一元钱，捐给慈善基金会。其家长没有(méiyǒu)抢到文创(wénchuàng)名额，但请求文创活动组织者能破例让她参加彩色蚕茧文创，希望能用(yòng)自己的蚕茧文创作品在跳蚤市场多卖些钱，捐给慈善基金会。短短一个(yígè)小时，邵亦辰就制作了3件文创作品。沈钰涵妈妈喜欢(xǐhuān)用彩色蚕茧做绕丝扇。她向基地讨了些黄金茧，表示要做几把绕丝扇，也让孩子拿到跳蚤市场去卖。 湖师附小幸运里校区一年级郭靖昂郭颂昂是一对双胞胎兄弟。两位小朋友穿白色T恤、米色长裤(chángkù)，理童花头(huātóu)、戴黑框眼镜。典型的双胞胎兄弟穿着(chuānzhe)。他们并排坐着，在老师指导下，认真做文创作品。 另一对龙凤胎小朋友，男孩随父亲姓叫阮正哲(ruǎnzhèngzhé)，女孩(nǚhái)跟母亲姓叫杨玺玥。两位小朋友穿着打扮各具风格，也不坐在一起做文创。据他们的父亲说，他们是爱山小学(xiǎoxué)凤凰校区的三年级学生，家里先购买小蚕养了(le)一批结(jié)白色茧的普通蚕，又从学校基地领养了能结彩色茧的蚕。两人在父母指导下一起养春蚕，白天由(yóu)外公喂养(wèiyǎng)，也都顺利结了茧，各自写了观察日记交给科学老师。两个孩子动手能力都很强，每人各做了3件文创作品。 阮正哲和杨玺玥是一对(yīduì)龙凤胎。 湖师附小幸福里校区三年级郑许铎从基地领养了一份(yīfèn)蚕宝宝，平时主要由奶奶和外婆帮助喂养，顺利完成了科学老师要求的(de)养春蚕观察日记。如今的杂交种每天(měitiān)只需要早中晚喂3次就行，但外婆仍根据多年前的养蚕经验，晚上还要专门起来(qǐlái)喂蚕。他专门做了两件文创作品，说要分别送给(sònggěi)奶奶和外婆。 湖师附小幸福里校区二年级孙宇辰已是第3次来参加文创活动。这位“三朝元老”说前(shuōqián)两次都只做1件文创作品，交给(jiāogěi)学校(xuéxiào)后自己没有留下来做纪念。这次她如有神助，一口气(yìkǒuqì)做了7件文创作品，准备1件上交学校，其他6件留给自己作纪念。 月河小学吉山校区二年级吴桐菲向基地公众号“我(wǒ)爱蚕宝宝”投来了一篇讲述自己养(yǎng)春蚕经历的(de)作文《神奇的蚕宝宝》，领到的奖品是摆件《蚕罢枇杷黄》，让她喜出望外。 在蚕花研学社志愿者中，有4位身穿“湖丝传艺”文化衫(wénhuàshān)的同学或拍照片或录视频(shìpín)，或指导孩子做文创，显得特别忙碌。他们同时又是马克思主义学院(xuéyuàn)湖丝传艺创新服务队的成员。 今年五月，基地启动了“春蚕(cán)织梦，丝韵湖州”活动。该活动通过蚕宝宝领养、采(cǎi)桑叶体验、参观春（秋）蚕工作坊与蚕丝绸文化(wénhuà)展示馆、“空中课堂”、“蚕事二三事” 日记等多种形式，让千年蚕丝绸文化真正融入孩子们的日常生活。随着本次文创制作活动的圆满落幕，整个(zhěnggè)系列活动也画(huà)上了完美的句号。 蚕丝绸文化(wénhuà)基地常务副主任余连祥教授(jiàoshòu)说，基地将会充分利用春蚕(chūncán)饲养、蚕茧文创的溢出效应，通过赠送蚕宝宝和绘本《跟小天虫一起养春蚕》以及彩色蚕茧文创活动，来扩大蚕丝绸文化基地的影响力，活化与(yǔ)普及蚕丝绸文化。