江苏模特艺术学校创新校地合作，助力地方文旅发展 一所职校带旺一个街区

模特走秀、现代街舞(jiēwǔ)、民乐演奏、戏剧表演轮番上演，吸引众多市民游客驻足观看……江苏(jiāngsū)模特艺术(yìshù)学校用一场场精彩纷呈的艺术活动，为徐州文旅交上了一份亮眼答卷。 近年来，为创新人才培养，打破产教壁垒，服务地方经济，江苏模特艺术学校与徐州市泉山区文体旅局(lǚjú)开展共建，就(jiù)文化旅游交流、非遗项目传承、人才培养等进行密切(mìqiè)交流合作，学校所在街区面貌焕然一新，成为城市(chéngshì)文旅新名片。 徐州市王陵路东起彭城路，西至永安广场，是一条拥有2000多年历史的文化名街。江苏(jiāngsū)模特艺术学校就坐落于(zuòluòyú)此。 校地共建以来，每逢“五一”“十一”等重要节假日，学校将学生实训与城市文旅(wénlǚ)需求结合，打造“沿街舞台”，学校北广场化身灯火璀璨的露天(lùtiān)剧场，学生参与王陵路露天演出、云龙公园文化(wénhuà)惠民(huìmín)活动，课堂延伸到了城市公共空间。 该校旅游系主任李楠介绍，学校结合徐州市文旅资源，打造“校区、街区、景区”三级实训体系，为学生提供难度阶梯式递增的真实场景实践机会，避免学生走出校园直接走上岗位后无所适从。真刀真枪的实践课堂，也让教师更加(gèngjiā)注重(zhùzhòng)从单向知识(zhīshí)传播转向产教(chǎnjiào)协同育人。 立足当地的文化特点，学校也频频“出招”。江苏梆子(bāngzi)曾遭遇(zāoyù)演员(yǎnyuán)“青黄不接”的困境，如今得益于(déyìyú)学校与江苏省梆子剧团开展的订单式联合培养，国家非遗项目江苏梆子传承人燕凌每周来到(láidào)梆子班，从身段、唱腔到舞台表现力等方面对学生进行专业指导，学生毕业后可以直接进入剧团走上演艺道路。 职业教育与区域经济(jīngjì)的互动(hùdòng)，在徐州形成良性循环。学校通过文旅活动提升城市文化吸引力，而城市发展又为职教生提供更广阔的舞台。 “关上门培养(péiyǎng)不出好演员，只有直面观众才能锤炼学生的(de)表演自信。我们的学生不仅要在教室(jiàoshì)里学，更要在真实的舞台和市场中练。”学校校长李乐介绍，所有参演节目均经过行业专家指导，部分作品更是与(yǔ)本地文旅企业合作打造，这种“教学场景(chǎngjǐng)即文旅场景”的实践，让职教资源深度融入城市肌理。 去年，学校(xuéxiào)深度挖掘徐州作为“两汉(liǎnghàn)文化发祥地”的(de)历史文化基因，启动《千年古街王陵路》实景剧编排并完成初稿，并将以现代艺术手段进行编创演绎，为打造王陵路文化街区做好(zuòhǎo)文化与艺术铺垫。在江苏模特艺术学校的持续助力下，王陵路正(zhèng)迅速崛起为徐州的“文艺新地标”，并带动了整个街区业态的升级。 开展校地共建以来，泉山区文体旅局通过(tōngguò)促进文旅企业与(yǔ)学校对接、推介非遗项目(xiàngmù)传承人来校任教等形式，搭建合作平台、拓展资源渠道。“江苏模特艺术学校已经(yǐjīng)成为王陵路上的一个网红打卡点，‘富国街品美食，王陵路赏艺术’正在成为徐州文旅的新名片。”泉山区文体旅局副局长(fùjúzhǎng)郭峰说。 “我们的目标就是(jiùshì)通过(tōngguò)一所学校改变一个街区(jiēqū)，在普通街区中挖掘更多文化资源，实现职业教育产教深度融合、服务地方经济的美好愿景。”李乐表示，未来学校将继续深化产教融合，策划更多高品质艺术(yìshù)活动，打造更具影响力的城市IP。（本报记者(běnbàojìzhě) 郑翅 通讯员 张慧通）